2023학년도 겨울방학 교원 특수분야 직…

2023학년도 겨울방학 교원 특수분야 직무연수를 마치며(재)종이문화재단이 서울시 특수분야 연수기관으로 지정받아 서울 및 전국 유·초·중등·특수학교 교원을 대상으로 2023학년도 겨울방학 교원 특수분야 직무연수를 실시했다.    1월 5일(월)~12일(금), 서남숙 회장(재단법인 종이문화재단 한국민화협회)의 ‘우수한 우리겨레 그림, 교과를 연계한 민화교실’ 과정이 운영되어 5일 동안 진행된 프로그램을 이수한 교원들은 30시간의 연수 이수학점(2학점)과 이수증을 수여받았다.    민화 직무연수에 참여한 교사들은 “서남숙 선생님의 전문적인 지식과 민화 지도에 대한 열정적인 가르침이 많은 도움이 되었다.”, “우리 민화와 우리 문화의 우수성을 새삼 깊이 되새길 수 있는 유익한 시간이었다.”,　“연수 과정 이외에도 학생들에게 적용할 수 있는 구체적인 방법들을 다양하게 소개해주셔서 좋았다.”, “완성도 높은 그림을 그릴 수 있도록 꼼꼼히 개별 지도해주시고, 수업시간에 활용할 수 있는 다양한 사례와 도안을 제공해주셔서 좋았다.”, “여름 방학에는 심화 과정 연수가 개설되었으면 좋겠다.” 등의 소감을 밝혔다.   1월 15일(월)~19일(금)에는 신 온 교육전문위원(재단법인 종이문화재단 평생교육원)의 ‘창의력과 학습의 효율성을 높이는 종이접기’를 운영했다. 5일 동안 진행된 프로그램을 이수한 교원들은 30시간의 연수 이수학점(2학점)과 이수증을 수여받았다.종이접기 직무연수가 끝난 후 교원들은 “초등학교에서 제일 필요한 종이접기를 직무연수를 통해 알차고 유익한 정보를 얻을 수 있어 좋았다.”, “신 온 선생님께서 열정적으로 가르쳐주시고 학교에서 활용할 수 있는 다양한 팁을 알려주셔서 좋았다.”, “교육과정에 맞는 종이접기 지도를 알려주셔서 개학 후 학생들과 함께할 활동이 기대된다.”, “종이접기도 재미있고, 연수에서 배운 내용이 좋아 주변 교사들에게 적극 추천 중이며, 다음 단계 과정이 진행된다면 꼭 듣고 싶은 연수다.”등의 소감을 밝혔다.   이번 직무연수에는 민화에서 ‘민화의 즐거움(2023 개정판)’ 교재, 종이접기에서 ‘대한민국 종이접기 강사(2023개정판)’ 교재와 ‘종이나라 플러스 40호’ 등의 교육교재가 협찬(종이나라) 되었다.

「보내는 2023년과 맞이하는 2024년…

「보내는 2023년과 맞이하는 2024년 길목에서」 미국 워싱턴연합회 소식    한기선 연합회장(재단법인 종이문화재단·세계종이접기연합 미국 워싱턴연합회)이 매년 진행해 왔던 K종이접기 특강을 2023년 12월 16일(토), 워싱턴 한미교육재단(이사장 김영미) 소속 미국 워싱턴 통합한국학교 버지니아 캠퍼스(교장 한연성) 학생 300여 명, 2024년 1월 6일(토) 메릴랜드 캠퍼스(교장 추성희) 학생 200여 명을 대상으로 진행했다. 본 특강은 학생과 교사는 물론 발렌티어(자원봉사자)와 학부모가 함께했다.   12월 16일에 진행된 미국 워싱턴 통합한국학교 버지니아 캠퍼스 특강에서는 우리나라 종이접기의 모태인 고깔모자 접기를 응용하여 크리스마스트리 오너먼트를 접어 “메리 크리스마스~”를 외치며 성탄의 즐거움을 더했고, 1월 6일에 진행된 메릴랜드 캠퍼스 특강에서는 2024년 갑진년 새해맞이 기념 입체 청룡 카드를 접어 “새해 복 많이 받으세요~”하며 서로에게 새해 인사를 나누는 훈훈한 시간을 가졌다.   한기선 연합회장은 “K종이접기를 통해 한국어 교육과 한국문화 교육이 미국 워싱턴 통합한국학교의 두 캠퍼스에서 성공적으로 치러질 수 있도록 함께 수고 해주신 모든 분께 감사드린다.”고 전해왔다.

김선옥 경기수원권선종이문화교육원장, 「2…

김선옥 경기수원권선종이문화교육원장,「2024 제7회 종이랜드 판타스틱」 행사 성공리에 개최김선옥 교육원장(재단법인 종이문화재단·세계종이접기연합 경기수원권선종이문화교육원)이 1월 6일(토), 경기도 수원시 권선구 호매실동행정복지센터(1층~3층, 강당)에서 ‘제7회 종이랜드 판타스틱’ 행사를 개최했다.이번 행사는 밤샘을 마다하지 않고 달려온 김진아 원장(경기화성동탄종이문화교육원), 박연정 원장(경기화성새솔종이문화교육원), 최경미 지부장(재단법인 종이문화재단·세계종이접기연합 경기화성향남지부), K종이접기 지도사범마스터(김은지, 유미선)와 K종이접기 강사(김경애, 노창근)가 함께 준비했다.행사 당일에는 노영혜 이사장(재단법인 종이문화재단·세계종이접기연합)과 김영만 원장(재단법인 종이문화재단 평생교육원)을 비롯하여 김준혁 회장(한국북폴딩아트협회), 신선희 회장(한국에코페이퍼아트협회), 오영재 회장(한국수학종이접기교육협회), 박연정 원장(재단법인 종이문화재단·세계종이접기연합 경기화성새솔종이문화교육원), 홍혜란 원장(경기평택종이문화교육원), 공지영 지부장(경기안성공도지부), 부수빈 지부장(경기평택청북지부), 정선희 지부장(경기평택안중지부), 지향금 지부장(경기평택송담지부), 최경미 지부장(경기화성향남지부), K종이접기 지도사범마스터(공남경, 남궁효은), K종이접기 강사(김경애, 김은조)가 참석했다.   1부 10:30 ~ 14:30 K종이문화예술작품 전시회 및 체험전(유료&무료)2부 14:30 ~ 16:00 축하공연 및 자격증 수여식3부 16:00 ~ 17:30 김영만 선생님과 함께하는 조형놀이1부는 유아부터 시니어까지 여러 분야의 작품을 관람할 수 있도록 지역활동과 업싸이클링을 활용한 K종이접기 작품이 전시되었으며, K종이접기로 전통문양 LED 만들기, 클레이아트, 수제쿠키 만들기, 펭귄방향제 만들기, 우드 캐릭터 거울 만들기, 석고 아로마 곰돌이 꾸미기 등의 다양한 체험도 할 수 있었다.   2부 개회식에는 노영혜 이사장(재단법인 종이문화재단·세계종이접기연합), 홍혜란 원장(경기평택종이문화교육원), 전용두 보좌관(백혜련 더불어민주당 국회의원 대리 참석), 유문종 정책자문위원(더불어민주당 참좋은지방정부위원회), 한규택(국민의힘 수원(을) 당협위원장), 장한별의원(경기도의회), 조미옥 도시환경위원장(수원시의회 도시환경위원회), 박현수 의원(도시환경위원회), 운경선 의원(도시환경위원회), 김정렬 의원(도시환경위원회), 최재근 회장(주민자치회장), 심윤식 위원장(지역사회보장협의체), 오목천교회 연주자, 14단지 경로당(8명), 오목천 청구2차 경로당(15명) 등 많은 인사들이 참여했다.축사를 마친 노영혜 이사장은 행사를 적극 후원한 최재근 회장과 심윤식 위원장에게 종이문화재단 복주머니 액자를 전달했다.주민들(오목천교회, 오목천 천구2차 경로당)의 축하공연으로 내외빈과 권선 지역 주민들(150명)이 함께하는 축제의 장이 되었다.축하공연이 끝난 후 K종이접기와 종이문화(시니어조이아트 지도사와 플라워디자인아트 지도사) 분야 과정을 통해 자격 및 급수 취득의 결실을 맺는 수여식이 진행되었다. 수여식에는 자격증뿐만 아니라 베스트 감사상(어린이 인재상, 최고의 부모님상, 베스트시니어상)도 수여되었다.종이접기 아저씨 김영만 원장과 ‘즐겁고 신나는 K종이접기’ 이벤트3부에서는 김영만 원장(재단법인 종이문화재단 평생교육원)의 K종이접기 이벤트가 진행되었다.경기수원권선종이문화교육원 수강생뿐만 아니라 권선구에 거주하는 학생들과 주민들도 참석하여 더욱 즐거운 이벤트가 되었다.

종이나라박물관 ‘우수 예비 학예인력상’ …

종이나라박물관 ‘우수 예비 학예인력상’ 수상   종이나라박물관(관장 노영혜)은 「2023년 사립 및 사립대학박물관 예비 학예인력 지원사업」에 참여하여 성실한 지도 및 실무 훈련으로 박물관 예비 학예인력 양성에 기여하고 이를 통한 박물관의 사업 수행 활동 성과가 우수하여 (사)한국박물관협회(회장 조한희)로부터 ‘우수 예비 학예인력상’을 지난 12월 20일 수상했다.왼쪽부터 종이나라박물관 정재원 부관장, 최여진 학예사, 김영애 학예실장, 양호진 학예사, 노영혜 관장 

[미래형융합교육선도학교] 운영중인 동내초…

[미래형융합교육선도학교] 운영중인 동내초등학교 ‘종이접기’로 융합사고의 길을 안내하다   글: 이재호(강원 춘천 동내초등학교 교사)   S science 과학T Technology 기술E Engineering 공학A Art 예술M Mathematics 수학    STEAM이란 과학 및 수학 교육을 강화하기 위한 미국의 STEM에 예술적인 요소를 추가하여 만든 통합교육 모형이다. 즉, STEAM은 과학, 수학, 공학 분야의 역량을 키우는 것뿐만 아니라 학생들의 상상력, 창의성, 예술적 감성을 일깨우는 교육 방법으로 ‘융합인재교육’이라고도 불린다. 융합형 인재를 양성하기 위해서는 학교 교육에서 최첨단 과학, 기술, 공학에 관한 흥미를 제공하고, 실생활과 연계된 과학적 지식과 소양의 함양이 이루어지도록 하는 것이 중요하다. 융합인재교육은 기존의 STEM 교육과 달리 예술을 포함한다는 점에서 가장 큰 차이가 있다. 융합인재교육에서 융합의 대상은 과학, 수학, 기술, 음악, 예술로 한정되는 것이 아니며, 인문학, 사회 과학 관련 교과와 같은 인문 교양까지도 융합인재교육으로의 연계가 가능하다. 융합교육의 대상으로는 교과 간, 교과 내, 활동간 연계를 통한 프로젝트 과제를 수행하되 하나의 과제를 수행하며 다양한 경험을 통해 한가지 지식이 아닌 다중지식, 지능의 발달을 지향하는 미래형 교육의 패러다임이다. 종이접기 활동을 통해 학생들은 직사각형과 정사각형, 직각삼각형으로 변화하는 과정을 통해 변과 높이를 이해하게 되는 수학적인 원리의 이해와 접고 펴지는 과정을 통해 형태가 변화하는 공학적인 체험, 안과 밖으로 접고 풀로 붙이는 기술적인 손의 협응력을 체험하며 회전을 통한 색의 혼합과 변화, 배색을 통한 색이 주는 따뜻하고 차가운 느낌을 스스로 선택하고 응용하게 되는 예술적인 경험, 바람개비가 돌아가기 위해 공기가 통과하는 길을 만드는 과정을 통해 공기의 이동과 바람의 생성 원리를 이해하게 된다. 팽이가 잘 돌아가게 하기 위한 무게중심과 원심력의 작동원리를 놀이를 통해 체험하게 된다. 한가지 활동으로 이러한 5가지 경험을 제공하는 융합교육 활동의 주제로 종이접기는 절대적이다. 더하여 종이의 옛 이름에 대한 깨달음과 한지의 발달 역사와 유네스코 인류무형유산 등재라는 역사적 과제에 대한 이해까지 더해져 인문 사회과학으로 까지의 영역 확대가 가능하다. 학교에서 한마당 큰잔치라는 이름으로 펼쳐진 종이접기 축제의 장은 커다란 용광로와 같이 융합인재교육이라는 미래를 향한 새로운 패러다임이 구현된 장이라 말할 수 있겠다. ‘어떻게 하면 바람개비가 잘 돌아가고, 어찌하면 팽이가 남들보다 오래 돌아가게 할 수 있을까?’ 하는 의문은 학생이 문제해결의 필요성을 구체적으로 느낄 수 있는 상황제시의 단계가 되고 강사 선생님이 돕고 학생이 스스로 문제 해결 방법을 찾기 위해 집중하는 부스체험은 창의적 설계의 단계이며 자신이 만든 종이접기 작품을 친구와 함께 돌려보고 움직여 보는 체험의 장은 성공의 경험을 제공하는 단계이다. 이 3가지 단계는 유기적으로 발현되며 흥미, 동기, 성공의 기쁨을 통해 새로운 문제에 도전하고자 하는 열정이 생기게 하는 감성적 체험의 기회를 제공한다. 더하여 바라기는 새로운 문제에 다시 도전할 용기를 통해 우리 미래세대를 살아갈 학생들이 과학기술 분야에 관한 흥미를 가지고 동기를 부여받아 자기주도적 학습력을 갖춘 인재로 성장하길 기대한다. 이번 종이접기 한마당 큰잔치는 시끌벅적함 속에 고도의 교육적 설계와 장치가 있었음을 자부하며 수고해 주시고 협조해 주신 모든 분들께 감사의 마음을 거듭 전한다.

종이문화재단·동내초등학교, K종이접기 한…

미래융합인재육성을 위한 종이접기의 위상 제고최고의 교육도시를 지향하는 춘천에 있는 동내초등학교와 종이문화재단 공동 주최K-종이접기 한마당 큰잔치를 열다   글: 이재호(강원 춘천 동내초등학교 교사)    종이문화재단⋅세계종이접기연합(이사장 노영혜)은 강원도 춘천에 있는 동내초등학교(교장 김은숙)와 지난해 봄 우리나라 전통문화인 K-종이접기를 세계에 알리는데 서로 힘을 모으기로 하고 MOU를 체결했다. 주요 내용으로는 유기적 협력체계를 구축해 K-종이접기 문화와 역사를 바탕으로 창의 인성교육과 인재육성 등을 위해 서로 협력하기로 했다. 구체적인 활동내용으로는 K-종이접기 지킴이단(K-종이접기 사이버 어린이 외교단)을 양성하고 ‘대한민국 어린이 급수’ 교실을 운영하기로 했다. 초등학교 2학년을 중점 교육 대상으로 선정하여 연간 17시간의 종이접기 과정을 교육과정으로 편성하여 운영하였다. 동내초 [더배움공동체] 운영시간을 통한 교사 연수를 열어 수학 교과와 연계한 종이접기를 통해 분수와 도형의 이해 영역을 중심으로 종이접기와 교실내 교수·학습 방법의 연결고리를 만들어 나갔다. 교실 속 실천과정을 통해 종이접기는 조작 활동을 통한 수학적 개념학습 과정에서 교재교구의 주요 수단으로 자리매김해 갔다. 선생님을 위한 ‘대한민국 종이접기 강사’ 장학제도 운용을 비롯해 K-종이접기와 종이문화를 발전시키기 위한 각종 대회와 작품공모를 위한 준비도 착실하게 진행했다. 종이접기에 대한 관심과 흥미는 MOU 체결식에 참석해 주신 종이문화재단 평생교육원장이신 김영만선생님의 특강을 시작으로 유발되었으며 종이문화재단과 ㈜종이나라의 후원과 본교 교사들의 노력과 배움의 열정을 통해 학생들에게 전파되었고 이번 종이접기 한마당 큰잔치를 개최하기에 충분할 만큼 고조되었다.  이번 미래형 융합인재 육성을 위한 K-종이접기 한마당 큰잔치는 그동안의 결실을 확인하고 미래로 나아가기 위한 종이문화 확산에 그 의의와 목적을 두고 있다. 김영만 종이문화재단 평생교육원장의 특강과 학년군별 8개의 부스체험, [다함께 바람개비], [평화 염원 고깔 팔천만 개 접어 모으기 동참], [팬 사인회] 행사로 구성된 잔치마당은 아이들에게 유의하고 유쾌하며 즐거운 경험을 선사했다.  매직큐브, 변신 육각형, 바구니, 부엉이 가족 요술꽃, 돌아라 팽이, 단풍잎 책갈피, 프로펠라, 바람개비를 만들 수 있게 준비된 8개의 부스는 오색찬란한 종이나라의 색종이들과 풀, 글루건이 자리 잡았고 더불어 동내초등학교 학생들의 기대와 설렘과 꿈이 무지개 빛깔로 피어 올랐다. 꿈과 설렘을 붙잡아 색종이의 화려한 변신으로 아이들에게 전해주기 위해 멀게는 제주도에서 오시기도 한 전국 각지에서 종이접기 문화확산을 위해 애쓰고 계신 13분의 종이접기 명인들께서 강사로 참여해 주셨으며 동내초등학교 학부모 7분의 자원봉사자와 함께 총 8개의 부스에서는 형형색색의 종이들이 팽이로, 바람개비로, 가방으로 또는 부엉이 가족으로 변했으며 아이들은 지니고, 날리고, 달리며 종이의 변신에 열광했고 디지털 문화에서 벗어나 만지고 느끼고, 접고, 붙이며 손의 조작이 주는 섬세함과 구성이 주는 다양한 변화에 감탄했다.  부스 체험에 앞서 종이문화재단이 한반도 평화통일과 세계평화 기원을 위해 2015년부터 국내·외 동포와 함께 추진해 온 ‘고깔 팔천만 개 접어 모으기’ 운동에 전교생이 동참했으며 고깔 위의 별이 의미하듯 전쟁의 고통으로 현재 신음하는 러시아와 우크라이나, 이스라엘과 팔레스타인 민간인들과 군인들의 고통이 사라지길 바라면 마음으로 함께 염원했다. 지구촌 한쪽에서 일어나는 일에 대한 고통스러운 소식을 접한 동내초 학생들의 마음에 평화를 향한 염원은 단순한 바람이 아닌 간절한 기도가 되는 순간이었으며 우리 모두 함께 한 기도였기에 다시 없을 소중한 경험이었으리라 생각한다.  이어 종이문화재단에서는 값진 선물을 준비해 전해주었다. K종이접기의 유구한 역사와 문화가 담겨 있으며 우리나라 과학 기술의 우수성을 알렸던 모델인 전통한지의 유네스코 인류무형문화유산 등재를 기원하는 뜻을 담아 「한지 태극기」 액자 작품을 전해 주셨다. 생활 곳곳에서 유용하게 사용되었던 한지의 우수성을 익히 알면서도 계승발전에 무관심하고 홍보를 통해 널리 알리는 일에 소홀했던 모습이 부끄러운 순간이었다.  개회식에서 노영혜 이사장(종이문화재단)은 인사말을 통해 “한국문화의 원형이 담겨 있으며, 역사·문화·예술 등이 담겨있는 K종이접기로 창의인성 키우기 등 교육 활동을 통해 학생들이 재능을 계발하고 우리문화의 자부심이 고취되길 바란다”말했으며 이에 화답하는 환영사에서 김은숙 교장(동내초등학교)은 “미래사회를 위한 융합인재 육성을 위해 예술과 공작기능, 수학이 결합된 융합(STEAM)교육의 일환으로 진행된 이번 큰잔치를 통해 학생들이 복합적 사고를 통한 다중지능이 향상되는 경험을 하길 바란다.”말했다.  학생들은 (재)종이문화재단·세계종이접기연합의 대한민국 종이접기 강사들과 동내초 교사, 학부모회 자원봉사자들로 구성된 부스별 체험마당을 통해 수학적인 도형과 분수의 원리, 색을 통한 예술적 감성, 접기 기능 체험을 통한 공학적 기능 등의 복합적이고 융합적인 창의적 사고력 신장을 위해 준비된 공간에서 다양한 체험을 하며 맑은 가을 하늘 아래 자신의 꿈과 이상을 드높였다.